2025年12月19日下午，“卓师讲堂”系列讲座第三期于91制片
举办，清华附属中学特级语文教师邱道学老师为大家带来了题为《读写研究的基础逻辑——论文学研究与教学研究的不同视角》的讲座。本次讲座由李小龙老师主持，崔振鹏老师参加讲座。
讲座中，邱道学老师从写作表达、阅读鉴赏、读写关系、学科研究四个关键视角，分享了他的中学语文读写教学实践经验。在写作表达方面，邱老师强调要搭建真实有效的思维训练支架，指出中学教学应首先聚焦“想故事”而非“讲故事”，可通过诗剧创作、议论文思维训练、名作对比等形式，提升学生的书面与口头表达能力。在阅读鉴赏方面，邱老师以经典文本《荷塘月色》《琵琶行》的教学为例，指出文本解读要与人格教育相结合。他特别强调，中学文本教学应以学生为中心，培养学生尊重文本、细读文本、逻辑推理、共情思辨等素养。在读写关系方面，邱老师通过“荆轲刺秦王多国记者报道”“嬴政告宗亲诸臣书”等趣味教学案例，阐明了读写一体化的教学理念。在学科研究方面，邱老师分享了提升课堂能见度等实用建议，提出要注重“教师观”“教材观”“课程观”“学生观”的“四观”培养。
聆听了邱道学老师的讲座，同学们深受启发。在交流提问环节，邱老师针对“学生理解有误时如何引导”“文本研究与教学研究的平衡”“学生自学自写的可行性”等问题，与同学们进行了交流。
在活动的最后，李小龙老师作总结发言，指出作文写作的质量与思考深度密切相关，语文教师应聚焦教学本质，通过情境创设与立体设计等方式激活学生思维。随后，李小龙老师代表91制片
为邱道学老师颁发校外导师聘书，到场师生合影留念。本次讲座在热烈氛围中圆满结束。
（黄子乐供稿 张灿摄影）
